2026年1月21日上午，学院组织召开2025-2026学年英语教学研讨会。院长高云、副院长祁亚军及英语教学组全体教师出席会议，共同围绕英语教学质量提升与教学改革进行深入研讨。

会议聚焦“全面提升学生英语综合应用能力”与“系统优化英语听说读写课程体系”两大核心议题。英语教学组负责人邵立桢老师首先分享了参加2025年中外合作办学英语教学与研究国际学术会议的收获与启示，并基于2024级学生的高考英语成绩、入学分级测试各项数据以及第一学年期末考试成绩，开展了细致的相关性分析与对比总结，客观评估了阶段性教学成效。与会教师积极参与讨论，踊跃建言，提出了一系列建设性意见，包括：引入与工科背景相结合的专业英语课程、增设面向大二年级的英语进阶课程、有效发挥国际学生班主任助教的辅助作用，以及通过组织演讲、辩论等赛事活动激发学生英语学习兴趣。

研讨会特邀学院前任院长刘国枝教授莅临指导。刘国枝教授结合多年管理经验与教育洞察，提出了宝贵建议。她强调，应持续优化英语课程设置，保持教学改革的连贯性与纵深发展；充分利用学校现有专业外籍教师资源，助力学生专业英语水平提升；鼓励学生参与微课录制，逐步建设高质量、可持续更新的学生微课资源库；在巩固现有品牌活动的基础上，积极拓展多元课外英语实践平台，全面调动学生的学习主动性与参与感。

高云院长在总结发言中充分肯定了与会教师提出的各项建议。她强调，英语教学是学院人才培养的重要基石，未来应持续扎实推进教学工作：通过增设与专业融合的英语课程、系统优化课程结构、丰富课外英语学习生态、完善学生学业帮扶机制等多维度举措，全面夯实并进一步提升学院英语教学的整体水平与育人成效。